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在职称评定中,省级期刊是常见的选择之一,因为相对于国家级期刊和核心期刊来说,发表论文的要求通常较为适中,适合广大教师和研究人员。以下是一些常见的职称评定省级期刊示例,但请注意,由于期刊的出版情况和政策可能随时间变化,以下信息仅供参考:
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职称评定发表论文 省级期刊示例
《基础教育研究》期刊杂志 简介
基础教育研究职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
主管单位:广西教育学会
出版周期:半月
国际刊号ISSN:1002-3275
国内刊号CN:45-1094/G4
出版地:广西壮族自治区南宁市
创刊时间:1988
《基础教育研究》期刊杂志 主要内容:探讨教育理论,发表反映新政策导向、改革实验动态,侧重教学指导与应用论文,强调热点透视,突出应用性、可操作性。
读者对象:中小学校长、教师、各级教育行政管理人员、教科研人员。
《黑龙江教育》期刊杂志 简介
黑龙江教育职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
主管单位:黑龙江大学
出版周期:月刊
国际刊号ISSN:1002-4107
国内刊号CN:23-1064/G4
出版地:黑龙江省哈尔滨市
邮发代号:14-332
创刊时间:2013
《黑龙江教育》期刊杂志 主要栏目:实践、探索、教学改革与实践、理论研究、外语教育教学研究、思想政治教育研究等。
备注:省级期刊,知网收录,录用率高且带影响因子,含金量较高。
《吉林教育》期刊杂志 简介
吉林教育职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
主管单位:吉林教育杂志社
出版周期:旬刊
国际刊号ISSN:0529-0252
国内刊号CN:22-1042/G4
出版地:吉林省长春市
邮发代号:12-4
创刊时间:1956
《吉林教育》期刊杂志 主要栏目:党建纵横、思政新论、课程研究、新媒体思政等。
《山西教育(教学版)》期刊杂志 简介
山西教育职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
曾用刊名:山西教育(中考版);山西教育(教师教学);山西教育(初中版)
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版周期:月刊
国际刊号ISSN:1004-6739
国内刊号CN:14-1014/G4
出版地:山西省太原市
邮发代号:22-438
创刊时间:1956
《山西教育(教学版)》期刊杂志 主要栏目:教学实践、教研心得、课改新探、教研园地、讲坛艺术、智慧讲坛等。
《甘肃教育研究》期刊杂志 简介
甘肃教育研究职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
主办单位:读者出版传媒股份有限公司
出版周期:半月
国际刊号ISSN:2096-9937
国内刊号CN:62-1221/G4
出版地:甘肃省兰州市
邮发代号:54-199
创刊时间:2021
《甘肃教育研究》期刊杂志 主要栏目:课程教学、德育理论、教育观察、教师成长、特别报道、教育前沿等。
《天津教育》期刊杂志 简介
天津教育职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
主办单位:天津教育报刊社
出版周期:旬刊
国际刊号ISSN:0493-2099
国内刊号CN:12-1044/G4
出版地:天津市
邮发代号:6-9
创刊时间:1950
《天津教育》期刊杂志 主要栏目:教育理论、教育管理、素质教育、德育研究、课堂教学等。
备注:知网收录且带影响因子,评职中级、高级可用。
《广西教育》期刊杂志 简介
广西教育职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化
主办单位:广西教育杂志社
出版周期:旬刊
国际刊号ISSN:0450-9889
国内刊号CN:45-1090/G4
出版地:广西壮族自治区南宁市
创刊时间:1954
《广西教育》期刊杂志 主要栏目:教学创新、课堂参考、理论观察、管理学、德育探索、中职教改等。
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职称评定发表论文 省级期刊是几类期刊?
省级期刊是相对于国家级期刊和核心期刊而言的,是三大期刊级别之一。学术界以及职称评审机构通常将期刊分为省级期刊、国家级期刊和核心期刊。省级机构主办的刊物被视为省级期刊,而国家级机构主办的刊物则被视为国家级期刊。至于核心期刊,则是那些影响因子和权威性很高,入选了北大中文核心期刊目录、CSSCI来源期刊目录和统计源核心期刊目录的期刊。
然而,从期刊的管理部门角度来看,学术期刊并无省级期刊、国家级期刊的明确区分标准。国家新闻出版总署早已声明,中国的出版物只有正式和非正式之分,没有所谓国家级、省级的等级区分。只要期刊能公开面向全国跨省发行,都是同等级别的刊物。
在选择期刊时,除了考虑期刊的级别外,还需要注意期刊的正规性。正规期刊必须在新闻出版总署有备案,并具有国际刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)。此外,还需要根据自身的研究方向和论文内容来选择合适的期刊进行投稿。
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