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众所周知，教育论文期刊种类繁多，涵盖了从基础教育到高等教育的各个领域，这使得许多教育工作者在选择期刊时感到困惑。发表教育论文不仅是学术交流的途径，也是提升个人职业发展的重要手段。不同级别的教育职称论文评审对期刊的要求也有所不同，根据自己的研究方向、论文内容以及职称评审要求，选择合适的期刊显得尤为重要。以下是一些正规且受认可的教育类期刊，供大家参考：
1、《教育研究》
《教育研究》创刊于1979年，由中国教育科学研究院主办，内容涵盖了教育领域的各个方面，包括教育理论、教育政策、教育实践等。该刊CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：=2018版A刊权威;2022版A刊权威社科双效期刊;国家社科基金资助期刊;中国最具国际影响力学术期刊，出版周期：月刊，ISSN：1002-5731，CN：11-1281/G4，邮发代号：2-277
2、《教育学报》
《教育学报》创刊于1988年，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，主要刊载教育理论、教育政策、教育实践等方面的研究成果，内容涵盖各个教育层次和领域，包括基础教育、高等教育、职业教育等。，该刊被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊核心;2022版A刊核心，出版周期：双月，ISSN：1673-1298，CN：11-5306/G4
3、《高等教育研究》
《高等教育研究》创刊于1980年，由华中科技大学、中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办，主要关注高等教育的各个领域，包括教育政策、教育心理、教学方法、学校管理等，并致力于反映高教研究的学术动态。CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊权威;2022版A刊权威，Caj-cd规范获奖期刊;国家社科基金资助期刊，出版周期：月刊，ISSN：1000-4203，CN：42-1024/G4，邮发代号：38-73
4、《教育与教学研究》
《教育与教学研究》曾用刊名《成都教育学院学报》《成都大学学报(教育科学版)》，创刊于1987年，由成都市教育局主管、成都大学主办，内容涵盖了教育政策、教育理论、教学实践、课程与教材研究等多个方面，旨在全面反映教育与教学领域的最新研究成果和动态。《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：，2018版A刊扩展;2022版A刊扩展，出版周期：月刊，ISSN：1674-6120，CN：51-1720/G4
5、《教师教育学报》
《教师教育学报》创刊于2014年，由中华人民共和国教育部主管、西南大学主办，主要关注教师教育的理论与实践，旨在推动教师教育的创新与发展，提升教师的专业素养和教育教学能力。内容涵盖了教师教育的多个方面，包括教育政策、教育理论、教学实践、教师发展等。它致力于反映国内外教师教育的最新研究成果，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版新刊入库;2022版A刊核心，出版周期：双月，ISSN：2095-8129，CN：50-1211/G4，邮发代号：78-158
6、《远程教育杂志》
《远程教育杂志》创刊于1983年，由浙江广播电视大学主管并主办，主要栏目包括本期特稿、理论前沿、学习新论、学术视点、深度阐述、专题研讨、开放大学、社区教育等，涵盖了远程教育的各个方面，注重学术规范、研究方法与过程及参考文献信息。CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊核心;2022版A刊核心，出版周期：双月，ISSN：1672-0008，CN：33-1304/G4，邮发代号：32-126
7、《电化教育研究》
《电化教育研究》创刊于1980年，由西北师范大学和中国电化教育研究会主管并主办，主要栏目包括电教理论与工作探讨、电化教育实验、多媒体与计算机教学、教育软件制作、电教技术研究、电化教学研究、海外电教研究以及中小学电教研究等。CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》，中国国际影响力优秀学术期刊，出版周期：月刊，ISSN：1003-1553，CN：62-1022/G4，邮发代号：54-82
8、《学前教育研究》
《学前教育研究》创刊于1987年，由湖南省教育厅主管，长沙师范学院主，涵盖了学前教育的各个方面，包括教育理论、教育实践、课程与教学、儿童发展、家庭教育等。通过发表高质量的学术论文、研究报告和实践经验，为广大学前教育工作者提供了宝贵的学术资源和教育思路。CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》核心，出版周期：月刊，ISSN：1007-8169，CN：43-1038/G4，邮发代号：42-166
9、《基础教育》
《基础教育》曾用刊名《中学教育》，创刊于1978年，由华东师范大学主办，涵盖基础教育的各个方面，包括课程与教学、教育心理、教育政策、学校管理、教师发展等，文章类型学术论文、研究报告、案例分析、教育评论等，旨在反映基础教育领域的最新研究成果和实践经验。CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》，出版周期：双月，ISSN：1005-2232，CN：31-1914/G4，邮发代号：4-740
10、《教育理论与实践》
《教育理论与实践》创刊于1981年，由山西省教育厅主管，山西教育科学研究院主办，上旬刊主要面向教育理论研究工作者，中旬刊以广大中小学教师为主要读者对象，下旬刊则更侧重于高等教育、职业成人教育等领域的研究，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：Caj-cd规范获奖期刊，出版周期：旬刊，国内的统一刊号为CN 14-1027/G4，国际标准刊号为ISSN 1004-633X，邮发代号：22-31
职称期刊论文发表投稿@宅佬文化
发表教育期刊论文每个步骤的注意要点：
1、撰写教育论文
撰写教育论文是发表期刊论文的第一步，也是至关重要的一步。论文的质量直接影响到是否能够被期刊录用。因此，在写作过程中，应确保论文内容具有创新性、实用性和学术性，并符合期刊的征稿范围和风格。同时，论文格式、参考文献的引用等也需要按照期刊的要求进行规范。
2、挑选合适的期刊
挑选合适的期刊是论文发表的关键环节。作者需要了解期刊的级别、收录范围、审稿周期等信息，并结合自己的论文内容和发表需求，选择最适合的期刊投稿。在选择期刊时，还要注意期刊的正规性和合法性，避免投到非法或低质量的期刊上。
3、稿件安排
稿件安排是论文投稿后的一个重要步骤。作者需要了解期刊的审稿流程和要求，并按照要求提交相关材料。同时，要密切关注稿件的状态，及时与编辑部沟通，了解审稿进度和结果。在投稿过程中，要注意保护个人信息和论文内容的保密性。
4、等待审核或修改
论文在审核过程中，可能会收到编辑部的修改意见或建议。作者应认真阅读并理解编辑部的反馈，按照要求进行修改和完善。修改后的论文应及时提交给编辑部，以便进入下一步的审稿流程。在等待审核结果的过程中，作者要保持耐心和信心，不要过分焦虑或急躁。
5、录用
如果论文被期刊录用，编辑部会向作者发放录用通知单。作者需要仔细阅读通知单上的内容，确认论文的发表信息，并按照要求完成后续的手续，如签署版权协议、支付版面费等。在确认录用后，作者可以松一口气，等待论文的正式发表。
6、缴纳费用
在论文录用后，作者需要按照期刊的要求缴纳版面费等相关费用。在缴费前，一定要与编辑部确认费用的明细和支付方式，确保缴费的准确性和安全性。同时，要注意保留好缴费凭证，以备后续查询和核对。
7、邮寄刊物
在论文正式发表后，期刊会按照作者提供的地址邮寄刊物。作者需要耐心等待并留意邮件通知，及时查收刊物并核对内容。如果收到刊物后发现有问题或错误，应及时与编辑部联系并说明情况，以便得到妥善处理。
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总之，发表教育期刊论文需要作者具备扎实的学术功底和细心的处理能力。在整个发表过程中，作者要保持与编辑部的良好沟通，关注论文的进展和状态，确保论文能够顺利发表并得到认可。同时，也要注重保护个人信息和论文内容的保密性，避免不必要的麻烦和损失。
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